中国科大让博导名副其实

本报讯教授当上博导就一劳永逸了吗？中国科技大学制定一系列办法，强调“按需设岗、遴选上岗、动态管理”的原则，使博导由教授中的一个学术层次转变为特殊的工作岗位，名副其实地成为指导博士生的教授。

博导并非职称，而是博士生的指导老师，教授在指导博士生期间是博导，一旦不指导博士生，就不再是博导，因此，博导是教授中一个动态的岗位。但较长时间以来，博导被当成教授中一个固定的学术层次，似乎只要评上博导，身份、地位就高一等，出现了有的博导不实际指导博士生，真正指导博士生的是没有“身份”的“二导师”、“三导师”。有的博导长期没有科研经费支持，没有有前景的科研课题，却理直气壮地向学校和研究所伸手要经费。有的博导长期招收不到博士生，却依然顶着博导的头衔，享受博导岗位津贴。于是，出现了评上教授奔博导成为一种追求，评上博导后，既无岗位压力，又缺乏竞争动力的情况。

针对以上问题，中国科大大胆创新，探索出了一套行之有效的管理方法。

按需设岗。从1995年起，科大学位评定委员会根据学科发展的总体规划，每年对招收博士生计划进行一次审定，同时审定指导教师的岗位数。主要原则是保证人才需求量大、生源好的学科招生数和导师岗位数，支持新兴、交叉、边缘学科的招生指标和导师岗位数。

规范博导上岗条件。中国科大对博导应具备的学术水平和招生条件采取了量化标准，如基础研究学科的博导，要求近8年中在国内外核心刊物上发表论文不少于8篇，并被学术同行多次引用，或获省部级科研成果二等奖以上奖励。同时，要求目前有承担国家或省部级重点科研项目或攻关项目，科研经费不少于3万元。工程技术学科，要求近8年中在国内外核心刊物上发表高水平论文不少于5篇，或正式出版过学术专著，或有重要的技术成果。目前承担国家或省部级重点科研项目，科研经费不少于6万元。对新任博导的教授要求有两届培养硕士生的实际经验，有协助本人指导博士生的学术队伍。

坚持上岗资格审查。科大学位委员会参照各博士点的学术梯队状况和招生需要，对照博导上岗条件，每年对博导进行一次上岗资格审查。通过资格审查的教授，在招收到博士生后，由校学位委员会颁发上岗聘任书，真正成为中国科大博士生导师，并享受博导岗位津贴，所指导的博士生获得博士学位后，享受一次性的岗位教学津贴。对没通过上岗资格审查的，不再安排招收博士生，并停发博导岗位津贴，下次上岗时重新提出申请。

严格遴选新增博导。为了确保新增博导的质量，在新增博导的审定中，每个学科都聘请5位校外专家担任同行评审人。学校将同一博士点的若干申请人的材料集中一起送评审人，由他们根据条件量化打分。同时，学校还将申请者的材料上网公布，接受监督。